Heterotopias

科目名稱 電子報
授課教師 黃孫權
開課年級 新聞系四年級 學分數 2 每週授課時數 2 實習時數 4
開課別 日部及二部
教學目標 讓學生理解全球最新的電子媒介發展與電子報實作
授課方式 演講為主，實作為輔
成績評定 上課參與度 30％, 實作 30％, 期末作業呈現 40％

教科書與參考書目

1. Dan Gillmor (2004) We the Media- Grassroots Journalism by the People, for the People online book: http://www.oreilly.com/catalog/wemedia/book/index.csp
2. Reporters Without Border (2005) Handbook For Bloggers and Cyberdissidents, online book: http://cyber.law.harvard.edu/globalvoices/wp-content/RSFBloggerGuide2005.pdf

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電子報新聞採寫課程的成績整整遲交一個禮拜，系上與教務處都打電話來追殺的十幾回，我累得無法思考。成績打到一半，才看到OJR的總編輯Robert Niles的此文，真是相見恨晚。〈From the Teaching Trenches: Hardcoding is Harder, but Results are Worth It〉一文裡，以親身教授新聞學與html語法的經驗，對新聞學與網頁語言的關係、追求事實的證據、明日媒體的發展有非常貼切的描述。

有些事情躲不了。

便於日後修改，放在wiki上。地方理論專題 ，地方資源彙整與呈現。

任何一種格式的論文與計畫書，都有幾種被認可的方式。我提供一種建議，希望同學們可以參考。切記，論文（計畫書）格式不是形式上的要求，而是輔助你整理思緒的重要依據，所以盡量不要把架構當作形式上的要求而已。

給中華景觀系修「地方理論專題」的同學：

你們的期末考題在「這裡」，請自行下載後開啟。
答案請於下星期三13：00之前寄回給我，為怕您們辛苦的答案迷失於網路中，請同時將答案以迴響的方式貼在本文下方，切記，註明你們的姓名與學號。

2003.5.12 另類媒介

寫作訓練可以讓人變成專業的報導者，但不能使人成為天才。但更多人擁有比他所知道的事實多得多。新聞寫作的方式：傳統6W,new journalism, four aspects, different points of view of referance group。excise: 著作權、人獸交

Form Author to Article

1. A checklist for success

* Is there an overall purpose? (Why am I writing the article? What do I hope to achieve with it?)
* Is there an audience (market, readership) in mind?
* Can I develop enough suitable content? (Is the information readily accessible?)
* Have I got a good idea? (Do I know exactly what I want to say?)
* Does the form (structure) match the content?
* Is there an individual contribution to the subject (some originality, something only I could have put in, some particular knowledge, experience, contact)?

92另類媒體課程 2003.04.28

兩種「自主新聞」(making the news）的方式：Unsolicited Media Attention(公關或新聞聯絡），media activist。而前者也是後者必備的條件與訓練。

（1）making the News（abstract from Jason Salzman, 1998, Making the News- A Guide for nonprofits & Activists, Westview. Part3, 4,5)

1.Handle an unsolicited call from a journalist

bq. 非營利的公眾事業(NGO,NPO)需要揭發問題，即使他們不是媒體也需要知道如何公平而有效的去處理所謂的與新聞從業人員的關關係。新聞從業人員的稱謂只是一種恭維，NGO組織是一個公眾樣本，也是一個可信的資訊來源。組織當中應有和新聞界打探消息的方法，即使你並不打算選擇詢求他們，我們並不須要一個很詳盡的計劃，但至少要求一至二人負責新聞人員的工作，同時也要確定組織有面談的技巧。

2003.3.31 另類媒體課程講綱

(1)什麼是zines?

fanzine是 fans magzine的縮寫。按照Factsheet Five(現在停刊中，正覓買主）
的定義： zines是一種約15~2,500份小發行量的出版品，通常以複雜難解而富爭議的議題、出版者的生活，或是地下音樂來當作主題。zine不能單用主題來定義，有時是抽象的、另類的，也有主流或純粹偶像崇拜。內容或許並不通順或專業﹝當然有些發行者會很注意文章細節﹞，而且並不以賺錢為目的。 如PUNK POND, Maximumrock'roll, 或是台灣常流行的日本漫畫臨摹本（同人誌，這是導航基金會的用法）

2003.3.5
The Invention of Tradition by Hobsbawn et..

1.invented tradition出於兩種方式：人類刻意創造建構而成（英國王室聖誕廣播、九份的芋圓）；以及在一段很短的時間內無形中形成（英國足球賽、台灣職棒、平溪天燈、媽祖繞境）

2.invented tradition 是一系列的實踐，具有儀式或象徵性的本質。透過不斷的重複、灌輸特定大眾的價值觀與行為規範。「自然」（naturalized, mythologied)的暗示這傳統與過去有關。被發明的傳統式對新時局的反應，卻以與舊情境相關的情境出現，或是以類似的義務性質，不斷重複的方式建立自己的過去。（ex.歷史建物之重建、復興中華文化運動、台灣人的傳統）

2003.3.5

1.什麼是blog？（用blog來解釋blog）
。dora躲同學的便利貼之什麼是blog?
。idplay的關於blog的二三事
。hcchien的個人出版時代
。ilya的創造與創作的自由
。idplay的blog難用嗎？
。ipagram的ㄅㄟㄅㄟ是網路寫字
。方興東 孫堅華的Blog幽靈在逼近：個人日記挑戰傳媒巨頭

在這份引用（trackback）文獻裡，可以看到知識網絡/版權，個人書寫/出版、日誌與記憶代理、連結與與運動之可能與機會。這個教學文本首先就是一份創意公眾的結果，然後才是老師/撰寫者的整理與心得而已。